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《习练》作者: 诸葛亮

日期:2019-06-13

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  文段首先介绍自1958年以来,可植入设备提供电能的方法不断被研究,之后提到不可充电的锂电池寿命也只有7~10年,最后强调了如果供电问题无法解决,可植入设备就无法永久工作。文段的中心强调供电能力一直以来都是可植入设备需要解决的问题,对应到C项的“瓶颈”。A、B两项文段并未及,均排除。D项,表述的感情色彩过于乐观,文段说的是还有问题没有解决,无法知道前景是否广阔,排除。因此C项当选。

《习练》作者: 诸葛亮

原文  夫军无习练,百不当一;习而用之,一可当百。 故仲尼曰:不教而战,是谓弃亡。 又曰:善人教民七年,变可以即戎矣。

然则即戎之不可不教,教之以礼义,诲之以忠信,诫之以典刑,威之以赏罚,故人知劝。

然后习之,或陈而分之,坐而起之,行而止之,走而却之,别而合之,散而聚之。 一人可教十人,十人可教百人,百人可教千人,千人可教万人,可教三军,然后教练而敌可胜矣。 译文  如果军队士兵得不到应有的教育和训练,那么一百名士兵也抵不上敌人的一个士兵;如果军队士兵受到了应有的教育和训练,那么一名士兵就可抵挡百名敌人的进攻。

所以孔子说:百姓没有受到教育和训练就去参加战斗,这是让他们去送死。 让贤德的人用七年的时间来教育和训练百姓,他们马上可以投入战斗,并且个个都勇猛善战!这就是说想让百姓投入战斗,在出征之前不能不对他们进行教育和训练,训练时,要使百姓明白什么是礼,什么是义,要训练、教诲他们有忠信的思想,要讲明赏罚的界限,用赏罚来制约督促他们的行为,使他们自觉上进。 然后进行基本技能训练:列队与解散,坐下起立,行进立定,前进后退,解散与集合,使他们能整齐划一、井然有序。 象这样一教十,十教百,百教千,千教万,就可以使整个三军受到训练,最后再让将士接受战术训练就可以在战场上打败敌人了。 解析  本篇文章论述军队训练问题。

文章先从正反两方面论述了平时训练的重要性,并引用孔圣人的话:不经训练而让士兵去打仗,这是让士兵去送死!清楚无误地说明了平时训练的必要性和重要性。 文章不但论述了训练的重要性,而且述说了训练方法。

在作者述说的训练方法中,有一个见解特别值得提出,这就是作者说的:一人可教十人,十人可教百人,百人可教千人,千人可教万人,可教三军。 这和我们现在说的群众性练兵方法是一致的,先训练骨干,再由骨干训练他人,逐步扩大,互帮互学。

  A.甲乙是替代品,甲的耗材消耗量低于乙B.甲与其耗材是互补品,甲的耗材成本低于乙的购置成本C.甲与乙的耗材是互补品,甲的购置成本低于乙的耗材成本D.甲乙是替代品,甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本正确答案:D答案解析:A项说法正确,但并不是该公司最终购买甲复印机的真正原因,D项不但指出甲乙是替代品,而且说出了该公司最终购买甲复印机的真正原因,就是“甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本”:B项中后半句话材料中未体现,故排除;甲与乙的耗材是互补品说法明显错误,应该是乙的耗材和乙才构成互补品,故C排除;因此,本题选D。2).某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网,帮助走失、被拐儿童回家,唤起社会对走失、被拐儿童的关注。“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是()。A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护正确答案:C答案解析:社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境,它包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。建立寻子网体现了对未成年人的社会保护。

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